Tanzpädagogischer Ansatz

Was verstehen wir unter Tanz? Ausdrucksform und darstellende Kunstform. Wir unterscheiden zwischen Sporttanz und Kreativtanz.

Sporttanz:

Wiedergeben von gelernten Schrittfolgen, technisch perfektionierte Kopie von Stilen oder Mustern. Form und Physikalisches steht im Vordergrund.

Kreativtanz:

Form und Stilentdeckung, Selbstentdeckung, Bergreifen des eigenen Körpers als Instrument und nicht als Ansammlung von Muskeln und Gelenken, die uns Bewegung ermöglicht. Bewegung und ihre Referenzen zu sich selbst und die Umsetzung von Gefühlen (Emotion) und wie man diese durch Bewegung zum Ausdruck bringen dann. Selbstverständlich mischen sich beide Formen untereinander.

Erste Phase: Wer oder was ist mein Körper – Freund oder Feind ?

Wie stehen wir? Wo ist unser Fokus? Einführung in die Grundlagen des Tanzes, in verschiedene Stilrichtungen.
Sehen, Hören und Fühlen. Wie bewegen wir unsere Extremitäten (Arme, Hände, Beine): einzeln und koordiniert!? Warum Musik? – Darstellung von Musik als leitende Motivation zu Bewegung und Dynamik.
Wofür ist der Boden da? Bewegungsrichtungen. Raumorientierung. Bewegungsdynamik: schnell, langsam, hart, weich, usw. Gemeinsame und individuell Abläufe. Vorbereitung der schoolmotions -Themen.

Zweite Phase: Ich entdecke meinen Körper und drücke mich aus

Improvisation Frei, Stil und Form verbunden, mit Struktur oder strukturlos.
Umsetzung und Experimentieren mit Improvisation.
Körperkommunikation Interaktives Spiel mit Bewegung – Rollenspiele – selbst experimentieren – Aufgabenlösungen.
Imaginative und kreative Aufforderung, Phantasiespiele.Hier werden die Grundlagen (stilbezogen) improvisatorisch gezielt eingesetzt.

Dritte Phase: Wir sind kreativ

Besprechung und Bearbeitung der Themen / Brainstorming. Gemeinsame Gestaltung und Kreation einer Choreographie. In allen Stufen werden die Grundlagen (Basis) geübt.

Bitte beachten Sie hierzu auch die [intlink id="468" type="page"]Themen [/intlink]der choreographischen Arbeiten in den Tanz-AGs.

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